「教えるの下手」は教育として致命的

まぁうすい知識なのだろうがある本を読んで、高校以来あきらめていた微分積分のイメージをはじめてつかめた気がする。数学って記号や公式を最初からやるべきじゃないとつくづく。ITもそうだ。まずはイメージや「実際のどういうところに使われているのか」が大事だと痛感する。つまりは「教えるの下手」は教育として致命的だと思う。あとコミュ力。同じシリーズの本で今度は三角関数をおさらいしてこれまたがっちりと腑に落ちる。高校の時に腑に落ちたかったよ。たとえば下記のような例を出せばいいじゃん。これ歩いてるとよく見るやつ。微分積分ならロケットの速度とか飛行距離とか急上昇トレンドワードとかスマホのバッテリーの残量とか。引き続きある意味青春リベンジは続く。

ちなみにこのシリーズね。